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L'erreur d'éviter tous les risques pour les enfants

L'erreur d'éviter tous les risques pour les enfants


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Aucun parent ne veut que son enfant soit blessé ou blessé. C'est pourquoi lorsque nous achetons votre premier scooter, nous vous achetons également des coudières, des genouillères et un casque. Nous les emmenons sur des terrains de jeux sans danger, avec des sols rembourrés et sans bâtons, pierres ou éléments qui pourraient les endommager.

Nous mettons des protecteurs sur les coins des tables à la maison pour éviter qu'elles ne soient endommagées en cas de choc. Mais nous n'évitons pas seulement les risques physiques. Nous évitons également les échecs ou les erreurs. Nous faisons les devoirs avec elles pour qu'elles n'aient pas d'erreurs, nous nous tournons vers le groupe de mamans pour nous informer des devoirs et examens de nos enfants, nous faisons le sac à dos, le travail scolaire ... Cependant, c'est C'est une erreur d'éviter tous les risques pour les enfants.

Dernièrement, nous sommes devenus une société qui essaie d'éviter tous les risques possibles pour les enfants, et éviter le risque, c'est éviter d'apprendre. Pour apprendre, il faut faire des erreurs et apprendre à rectifier, il faut tomber et se relever, il faut ne pas savoir comment je peux réussir.

Les éviter les risques comporte un double danger:

- D'une part, je les empêche de développer leur autonomie (avec la conséquence négative aussi d'un manque de confiance en soi).

- J'évite également les expériences d'apprentissage.

Il ne s'agit pas de laisser l'enfant seul face au danger, et de le faire gérer seul, il s'agit de vivre des expériences dont il peut tirer des leçons. En tant que parents, nous devons protéger, mais avec modération.

Si notre fils rentre à la maison sans les devoirs à l'ordre du jour, je ne devrais pas être celui qui résoudra le problèmea, ce doit être l'enfant qui cherche la solution. Si nous sommes les pères qui consultent dans le groupe des mères les devoirs qu'elles ont pour le lendemain, j'empêche mon fils de prendre la responsabilité de ses tâches, afin qu'il ne subisse pas les conséquences de ne pas faire ses devoirs.

Si je le vois le matin, parce que c'est plus rapide, Si je fais son sac à dos parce que s'il ne le fait pas, il oublie des choses, je ne le laisse pas grandir ni être autonome. Et un enfant sans autonomie est un enfant à charge, qui n'aura pas les ressources pour résoudre ses problèmes lorsque ses parents ne sont pas présents.

D'autres attitudes surprotectrices visent à éviter les dommages physiques aux enfants, comme l'exemple des genouillères et coudières que nous avons évoquées au début. Il est normal que si je vois que mon fils va mettre quelque chose de dangereux dans sa bouche, je le retire immédiatement, ou que s'il va traverser seul et sans regarder la rue, je lui attrape le bras. Ce sont des situations spécifiques dans lesquelles la protection est normale. Mais on ne peut éviter tous les dégâts, les envelopper dans du papier bulle et ne pas faire de rayures. Le petit enfant qui apprend à marcher va tomber, il va frapper la table, il courra et il tombera, mais de ces expériences il apprend. Apprenez à regarder, mesurez les distances, apprenez que certaines choses se nymphosent et ce seront elles qui les éviteront.

Si nous évitons tous les risques pour les enfants, quelles en sont les conséquences?

- Les enfants plus vulnérables à l'échec et au dangers.

- Les gens deviennent excessivement dépendants des adultes (en particulier des parents), avec plus de peurs et d'insécurité.

- Nous réduisons également leur autonomie, leur responsabilité et leur capacité d'initiative.

- Faible maîtrise de soi et tolérance à la frustration.

En bref, la surprotection est l'une des erreurs les plus courantes commises par les parents aujourd'hui, ce que nous pouvons certainement éviter.

- Donnez-lui une autonomie pour faire des tâches qu'il est prêt à faire par âge.

- Évitez de tout faire, faites un effort pour obtenir des choses. Si quelque chose ne fonctionne pas, je l'aide à le faire, mais je ne le fais pas. Je lui apprends et je le laisse faire.

- Rendez-le responsable de ses affaires. Leurs devoirs, leurs agendas ou leurs sacs à dos sont leurs responsabilités. Si vous oubliez quelque chose à l'école, trouvez une solution ou prenez les conséquences.

- Évitez de répandre nos peurs et les insécurités pour l'enfant.

- Laissez les enfants résoudre leurs problèmess, plutôt que d'intervenir au moindre soupçon de problème. Si dans le parc un enfant lui prend une balle et que j'interviens immédiatement, l'enfant n'apprend pas à gérer la situation, mais si au contraire je lui dis: "J'ai remarqué ce qui s'est passé, que pouvons-nous faire?" Je vous invite à générer des solutions, et je vous donne aussi la sécurité, car vous savez que nous vous attendons.

En fin de compte, il s'agit d'encourager l'enfant à apprendre des erreurs mais aussi des réussites. Qu'il apprenne à fonctionner de manière autonome dans le monde, qu'il soit décisif. Les parents seront une figure de soutien, et une référence, mais nous n'avons pas à devenir leur «papier à bulles» pour que rien ne les affecte.

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