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Les enfants ont besoin de 3 types de libertés


Dans la Déclaration universelle des droits de l'homme, Franklin D. Roosevelt a proclamé quatre libertés fondamentales de l'être humain qui sont, en général, la liberté de pensée, la liberté de culte, la liberté d'opinion et d'expression et la liberté d'union ou d'association.

Sur la base de ces libertés, j'ai décidé de les transférer au stade de l'enfance, pour voir dans quelle mesure elles s'adaptent à leur réalité.

Je t'explique pourquoi les enfants ont besoin de 3 types de libertés.

Les enfants ont besoin de 3 libertés fondamentales, quel que soit l'âge, d'avoir un développement adapté à leur niveau de maturité.

Les 3 libertés dont l'enfant a besoin sont:

1- Liberté de pensée. Les enfants sont des enfants et ils sont dans une période de formation, ils apprennent à être des adultes, ce sont des projets pour adultes. Par conséquent, dès le premier instant, nous devons créer des espaces et des situations pour que nos enfants réfléchissent.

Il faut leur proposer des scénarios de réflexion pour solution à vos problèmes, qui développent un esprit critique et analytique, qui sont capables de voir différentes solutions au sein d'un même problème. Il a été démontré que les enfants qui pensent ont un développement de maturation plus complet et parviennent plus tôt à la solution des problèmes.

Quand je dis penser, je ne veux pas dire «vous envoyer dans le coin de la réflexion». C'est exactement le contraire.

Quand je parle de la pensée des enfants, c'est qu'avant tout situation d'adversitéQue ce soit des choses aussi triviales pour nous, comme sortir les patins d'un tiroir à un âge précoce ou trouver des vêtements pour leur sport préféré.

Il y a 4 questions de base à poser à l'enfant si on veut le faire réfléchir: de quelles ressources disposez-vous pour résoudre le problème? que devrais tu faire? Qu'est ce que tu peux faire? que veux tu faire?

2- Liberté de ressenti. Les enfants, comme les adultes, sont des personnes qui ont leurs émotions, et nous pouvons ne pas comprendre leur colère, leurs crises de colère, leurs peurs ou leurs insécurités, mais le fait de ne pas les comprendre ne nous donne pas le droit de surmonter leurs sentiments. Ce que nous devons nous assurer, c'est que partager ces émotions et n'hésitez pas à les exprimer et à ne pas être jugé par les émotions que vous ressentez.

Je vois beaucoup de parents dire à leurs enfants des choses comme «Je ne sais pas pourquoi tu te fâches si tu as tout et je ne veux pas te mettre en colère à la maison» ou «Tu n'as pas le droit d'être triste», avoir cette attitude le fait ne nous aide pas, nous devons être plus intelligents émotionnellement, nous devons leur faire montrer leurs sentiments et ne pas les juger. La bonne chose à propos des émotions est qu'elles vont et viennent.

Être capable de partager ses émotions avec ses parents et ses adultes leur donne un avantage émotionnel, les aide beaucoup, les rend faire preuve d'empathie mieux avec leurs pairs et, surtout, renforce le lien avec nos enfants.

3- Liberté de mouvement. C'est fondamental, l'être humain est né pour bouger, pour aller d'un endroit à un autre, et comme les barrages à la mer ne peuvent pas être posés, il faut, en plus de le savoir, faire en sorte que nos enfants bougent, qu'ils partent d'un côté à un autre, laissez-les sauter, courir, tomber. Abandonner cela esprit protectionniste cela limite tellement nos enfants «ne courez pas» «n'allez pas là-bas», etc. Les enfants qui ont vécu en liberté de mouvement ont tendance à être des enfants plus actifs, dynamiques, moins craintifs et moins paresseux.

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